martes, 30 de septiembre de 2014

1° intervención en el CRIE de Zamora.

Hoy, dia 30 de Septiembre de 2014, hemos asistido a nuestra primera experiencia en el CRIE de Zamora para poder comenzar a trabajar.

Nosotras perteneciamos al grupo 8, que consistia en la decoración del vestíbulo del aulario ambientada en los cuentos de robin hood y de Alicia en el pais de las maravillas además del cuento de los tres cerditos pero eso era tarea de otro grupo de compañeros.
Comenzamos por medir los papeles en los cuales se dibujarian y pintarian las siluetas de estos personajes de cuento.

Una vez encargadas las siluetas a nuestros compañeros que se encontraban en el aula de dibujo, fuimos a la sala donde se encontraban las compañeras de pintar y alli las ayudamos ya que nosotras aún no teníamos nada que hacer.
Allí, perfilamos los dibujos y los pintamos y recortamos.

Allí dejamos adelantado y terminado parte del trabajo que nuestros compañeros de primaria habian comenzado.
El.próximo dia, nosotras continuaremos con nuestra labor de decorar el espacio del vestíbulo del aulario destinado a Alicia y robin hood.

Aqui dejo algunas fotos de esta mañana






Pedagogía y poder. Clase 29 de Septiembre de 2014


lunes, 29 de septiembre de 2014

EXPLORACIÓN 2: ~Practicando la rEDUvolution~

El pasado viernes 26 de Septiembre, la clase de Educación plástica y visual,.fue totalmente diferente a lo que normalmente se conoce como clase.
La tarea consistía en practicar la reuvolution en el campus y por ello, bajamos a una de las puertas de magisterio y en el suelo, nos pusimos a pitar relatogramas sobre el.libro rEDUvolution y las cosas que nos habian llamado la atención de este.

Al principio, fue nuestro profesor Miguel Elías quien lo dibujaba mientras.nosotros lo coloreabamos pero después, seguir con el relatograma.fue tarea nuestra.

Nos quedó un amplio relatograma y este fue em resultado final.









Fue una experiencia enriquecedora y una manera distina y llamativa de dar la clase.

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Diferencias en el aula entre Rumania y España



La tarea consistía en realizar una comparativa entre un aula de educación infantil de España y de otro país, en este caso Rumanía.
           

En la siguiente  imagen observamos el caso del aula de Rumanía. En.ella vemos dos adultos los cuales podemos suponer que sean ambos maestros o que uno deellos sea un padre o alguien que les esté contando un cuento. 
Vemos también una pizarra muy semejante a las de aulas españolas. 
El.resto del.mobiñiario es también muy semejante a los de cualquier aula española.
Los.niños se encuentran sentados en el.suelo colocados en círculo escuchando a los adultos, pero es importante matizar que los.niños no.llevan.babi y cads uno viste con su ropa normal.

A continuación encontramos el caso del aula de España, un aula de educación  infantil igualmente.
Podemos ver que hay una persona vestida de apicultor, el cual le puede estar dando una clase magistral sobre las abejas, que puede ser un profesoro un especialista.
Al fondo dela clasepodemos ver que hay un.amplio corcho con.imagenes infantiles.
Las mesas son.redondas con.sillas alrededor, además, hay una alfombra.
En cuanto a los alumnos, no estan sentados en.las mesas, estan sentados en el suelo y sobre una alfombra. 
En el caso español, los alumnos si llevan babi
                                     

Aquí dejo una foto de dicha actividad plasmada en el cuaderno




martes, 23 de septiembre de 2014

Las mentiras que me contó mi maestr@//Lo que los profesores enseñamos no es lo que los alumnos aprenden. Clase 23 de Septiembre de 2014

¡¡VERDAD PEDAGÓGICA¡¡


Rizoma. Clase 22 de Septiembre de 2014




Introducción libro rEDUvolution


Una vez leida la introducción del libro rEDUvolution, he hecho un relatograma de ésta en el cuaderno de clase

EXPLORACIÓN 1: ~Enredarse en la búsqueda del conocimiento~. Tela de araña en el campus






22 de Septiembrr 2014.
Ha sido la.primera practics realiZada en.el campues. 
Ésta consistía en.atar lana entre dos árboles y posteriormemte poder trabajar en.
Una vez atada, la tarea consistía en.colgar ideas principales sacadas tras la lectura de la.introducción del libro rEDUvolucion creando así entre todos una amplia red de ideas principales sobre dicha lectura.
Después, las ideas han.sido recogidas en el cuaderno de clase explicando ahí en.que consistía la actividad.